德信官方网站《中国插花手绘表现技法》课程标准pdf

2025-07-29 16:36:56
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德信官方网站《中国插花手绘表现技法》课程标准pdf

  本课程是高职三年制园林技术类专业的一门必修基础专业课程。通过本课程的学习,能够掌握十多种常见中国传统插花花材、叶材的表现手法、中

  国传统插花容器造型的线条透视表现手法、中国传统插花色彩技法、六大容器瓶插、盘花、篮花、缸花、碗花四种构图形式插制的画法、筒花三种容器

  插制的画法及运用板绘电脑着色等内容。课程的着重点放在中国传统插花六大容器插制的绘制方法。本课程的任务是使学生具备从事中国传统插花师所

  必需手绘技能。初步形成利用所学知识解决实际问题的能力,初步具有手绘线稿及彩铅钢笔淡彩及板绘电脑着色的能力。同时,为后续课程的学习打下

  牢固的基础。使学生在完成课程的同时,在创新意识、团队协作、交流表达、信息处理、分析问题与解决问题等各方面得到提高。

  为了充分体现任务引领、实践导向课程思想,我们以插花花艺行业需求引领课程项目工作任务,以课程项目工作任务选择课程技能模块,以课程技

  能模块确定课程知识内容,将本课程的教学活动分解设计成11个学习情境和若干个子学习情境,每个学习子情境有若干个工作任务,以完成各工作任务

  为目标,在实践性教学之中穿插基本技能训练来组织学生活动,使学习内容既符合生产实际,又能充分结合教学需要,从而培养学生综合职业能力,满

  足学生职业生涯发展的需要,也就是说,先获取技能,再体验知识。通过技能的学习过程,来获取必需用的知识。

  内容包括十多种常见花材、叶材的表现手法、六大容器造型的透视表现手法、瓶插、盘花、篮花、缸花、碗花四种构图形式插制的画法、筒花三种

  并整理出来的中国插花快速绘画,通过老师的示范讲解能让绘画零基础的人迅速学会中国插花手绘,从而让自己由花艺技工升级为花艺设计师。

  (4)在人才培养上以绘制中国传统插花为主,弘扬中国传统文化,坚定文化自信。

  (6)培养学生谦虚、好学的能力,培养学生勤于思考、做事认线)具有较强的分析问题、解决问题的能力;

  (5)培养学生“三心二意”做设计的人才培养理念(设计人员在人格上要具备艺心、匠心和初心;在思维上要有主意、有创意)。

  按照“以能力为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求,坚持以就业为导向,根据行业专家对园林

  景观设计所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析,确定本课程的教学内容。彻底打破学科课程的设计思路,紧紧围绕项目课程体系完成的需要来选

  择和组织课程内容,突出工作任务与知识的联系,让学生在职业实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性,提高学生的

  就业能力,充分体现任务引领、实践导向课程思想,我们以插花花艺行业需求引领课程项目工作任务,以课程项目工作任务选择课程技能模块,以课程

  特殊线)会表达各种不同特征的线)掌握绘制直线练习,弧线cm方格内绘制练习,几何图形

  示范绘制萱草、龟背叶、一掌握萱草、龟背叶、一叶兰、竹叶、南天竹画绘制萱草、龟背叶、一叶兰、竹叶、南天竹的线

  中国插花六大掌握盘器、瓶器、篮器、缸器、碗器、筒绘制盘器、瓶器、篮器、缸器、碗器、筒

  容器绘画手法器画法器线)瓶花直立式插制的线)掌握瓶花直立式插制的线稿及彩铅表现绘制瓶花四种插制的构图技巧,植物竹、针垫、

  (2)掌握瓶花水平式插制的线稿及彩铅表现蝴蝶兰、龟背叶、麦冬叶、黄金菊、洋桔梗及花

  (3)掌握瓶花倾斜式插制的线稿及彩铅表现瓶的线)瓶花下垂插制的线)掌握瓶花下垂式插制的线稿及彩铅表现

  篮花四种构图(2)掌握篮花水平式插制的水彩表现绘制篮花四种插制的线稿彩铅笔及水彩表现:

  筒花单隔筒、(1)掌握筒花单隔筒线稿及水彩表现绘制筒花单隔筒、双隔筒、多隔筒线)双隔筒插制的水彩表

  双隔筒插制的(2)掌握双隔筒插制的线)掌握多隔筒插制的线)多隔筒插制水彩表现

  式、倾斜式插掌握缸花的直立式、倾斜式插制手绘表现绘制缸花的直立式、倾斜式插制线

  式、水平式高碗花的倾斜式、水平式高脚掌握碗花的倾斜式、水平式高脚碗插制手绘表掌握碗花的倾斜式、水平式高脚碗插制线稿及水

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