德信体育(dxsports)是全球最大的在线综合性娱乐平台[永久网址:363050.com]德信体育每天为您提供近千场精彩体育赛事。包括德信、德信棋牌、德信彩票、德信电竞、德信、德信电子、全球各地赛事、动画直播、视频直播等服务。德信体育,德信娱乐,德信官方网站,德信德州,德信体育网址,德信体育app,德信体育平台,德信体育注册链接,德信扑克,欢迎注册体验！

　　（ 黑龙江农业工程职 业学院 ， 哈尔滨 １０ ８ ） ５ ０ ８ 摘 要 ： 花 艺设 计与制作》 程 体 系教 学 中的 开发 与设计 ， 《 课 打破原 有 的课程 体 系， 紧围绕 项 目课 程设计 思 紧

　　路 将 《 艺环境 设计 师 国家职 业标 准 （ 花 试行 ） 与教 学 内容 紧密结合 ， 》 突出学生职 业能 力与 综合素 质的培 养。全部 的教 学资源在仿 真或真 实的＿ 作情境 中完成 ， Ｔ － 体现真 实性与适 用性 。 以行 业组织制 定的职 业能 力标 准和 国家统一 的证 书制度 为依据 ， 根据产 业 需求 、 就业 市场信 息和 岗位技 能要 求确定 专业课 程的教 学资 源。

　　Ｔｅａｃ ｎｇ ｆ Ｆｏ ｅ ｔｙ ｅ ｏｎ ｈｉ ｏ ｒ ｓｒ Ｒ ｇｉ

　　Ｎｏ ５ ２ １ ． ０ ０ Ｇｅ ｅ ａ ｏ １ ８ ｎ ｒ ｌＮ ． ５

　　浅谈 《 艺 设 计 与制 作 》 目课 程 的开 发 与设 计 花 项

　　艺设计 与制作 的基 本理 论 知识 、 能熟 练制 作 花篮 、 花束 、 花

　　车、 人体 花和现代 环 境花 艺 ， 培养 学生 具 有 自我 发展 、 并 创

　　境 的编 排 ， 习 中没 有 “ 节 ” 只 有 “ 学 章 ， 工作 任 务 ” 。学 生 经

　　好基本 功 的 同时确保 学 生 具 有 花 艺 设 计 的必 需 的 理论 知

　　识， 提高 教学 的实用 性 和 学 生 的可 持 续 发 展 ； 实 践教 学 在 要求所 有 的实训 项 目源 于 企 业 ， 于 企 业 ． 现 了课 程 时 高 体

　　与 制作能 力 ， 同时为学 生考 取 高级 花卉 工 和插 花 员职 业 资

　　位 的各个 环节 ， 具 有 更 高 层 次 的设 计 能 力 ， 而 提 高 了 并 从 学生 的适 应 能力 和综合 能 力 。 （） ３ 在教学 模 式上 实行 “ 工学 结 合 ”将 工 作 和学 习完 ， 美融 合 ， 成一 个有 机整 体 。课程 在应 用性 和创 新实 训项 形 目实施 时采 取 和 哈市 最 优 秀 的 花 艺 公 司 、 店 合作 的形 花

　　花艺设 计与 制作 课 程 是 高 职 高 专 园 林 技 术 专业 的主 干课 、 心课 ， 一 门较 年 轻 的学 科 。 花 艺设 计 与制 作 作 核 是

　　为 一 门专 业课 程在 国外 开设 的较早 ， 国内则 尚处起 步 和 在 由传统 的《 插花 艺术 》 《 艺 设计 与 制作 》 型与 过渡 的 向 花 转

　　破 口， 面促 进 教学 手 段 的变 革 。 全 面使 用 媒体 课 件 、 全 网

　　络 以及教 学 录像 ， 便 学 生 的 自主学 习 ， 面 提升 课程 建 方 全

　　（ ） 面跟 踪 职业 标 准 ， １全 以实 际 工作 岗位 的 工作 要 求 构建 教学 内容 。理论 渗透 到每 一个 实 训项 目中 ， 学生 练 让

　　为依 据 、 全面 遵循 职业 标 准 、 以实 际 工 作 任 务 构 建 教学 内 容、 充分 考虑 学生 的发 展 、 造 最 佳 的基 于 工 作 过 程 的学 创 习 环境 、 充分 调动学 生 的学 习积 极性 。 ２ ．课 程设计 思路

　　练 ， 培养学 生 的职 业素 质 。 来 （ ） 教 学 方 法 和 手 段 上 以现 代 教 育 技术 应 用 为 突 ４在

　　探 索 阶段 。通 过课 程 的系统 学 习 ， 养学 生具 有 扎 实 的花 培

　　（） ２ 在教 学编 排 上 打破 传 统 的课 程 “ ” “ ” 念 ， 章 、节 概

　　采 用与 实 际 工 作 岗位 流 程 “ 条 龙 ”的顺 序 编 排 教 学 情 一 境 。教学 内容 确定 后 ， 项 目实施 的难 易程 度进 行学 习情 按

　　关 键 词 ： 艺 ； 目课 程 ： 发 ； 计 花 项 开 设 中图 分 类 号 ： ６ ２ Ｇ ４ 文 献 标 志 码 ： Ａ 文章 编 号 ：０ ８— ７４ ２ １ ） ５— ０ ３— ３ １０ ６ １ （ ００ ０ ０ ０ ０

　　要求接 轨 ， 现 了便 于 企业 岗位 的能 力要 求 的顺 利对 接 。 实 同时结 合学 院教 学 优 势 、 计 理 念 优 势 ， 添 一些 企 业无 设 增 法实施 而在 现实 工作 中又非 常重 要的 内容 ， 花艺 图纸设 如 计 、 种 国外花 艺流 行 表 现 手 法 训 练 等 ， 而 提高 实 训教 各 从

　　刻处 于运动 状态 ， 结构 又相 对 固定 。课 程 内容 与企业 的 但

　　设计 制作 能力 为 目标 ， 面 跟 踪行 业 职 业 标 准 ， 全 以实 际工 作任 务要 求构 建教 学 内容 ； 扣插 花 员 职 业 岗位 ， 岗位 紧 按

　　式 ， 同参与 花 艺设 计 工 程 ， 现企 业 经 营 和课 程 实 训项 共 实 目的有机 结 合 。 同 时 ， 个 项 目按 实 际 工 作 环 节 完 整 训 每

　　以提 高课 程 的学生技 能 为核 心 ， 面改 革 本课 程 的教 全 学 内涵． 与企 业紧 密结合 ， 以需 求 为 向导 、 以职 业技 能 鉴 定